ISLAM

6.2. Poner en diálogo el saber religioso con otras disciplinas, tradiciones culturales, paradigmas científicos y tecnológicos y otras cosmovisiones, teniendo en cuenta los métodos propios de cada disciplina y respetando la pluralidad.

Lo primero que llama la atención en las noticias desgraciadamente son las noticias de conflictos y terrorismo, pero sería injusto quedarnos sólo con esto para entender el Islam. 

Ya veremos en el vídeo para principiantes sobre el islam que el significado de esta religión es muy distinto y que estas organizaciones pertenecen a una rama del islam y a una interpretación muy concreta y no corresponde con otras muchas formas de interpretarlo. Aquí la explicación de las ramas:

Como siempre ofrezco una serie de palabras de vocabulario que nos sonarán y que servirán para que adquiramos un poco más de cultura y comprender a sus fieles que son un gran número en el mundo, por ejemplo el Ramadán, la mezquita, el imán, etc,...el siguiente vídeo nos ayudará a completar la tarea:

Tarea: Completa la tabla y compruébala con la presentación:

 

JUEGO DE BAAMBOOZLE 

JUDAISMO

LOMLOE 6.2 Poner en diálogo el saber religioso con otras disciplinas, tradiciones culturales, paradigmas científicos y tecnológicos y otras cosmovisiones, teniendo en cuenta los métodos propios de cada disciplina y respetando la pluralidad.

Del judaísmo nos pueden sonar símbolos, atuendos, lugares:

Es una religión basada en la alianza de Dios con su pueblo, es más antigua que el Cristianismo y el Islam, es más, estas dos religiones son continuadoras del Judaísmo, por lo que hay conductas, personajes e historia comunes en las tres... 

Vamos a aclarar al menos la cronología de algunos personajes importantes, como los patriarcas, profetas para ello observa el siguiente cuadro ¿Sabes a qué escena pertenece y qué personajes son los que están ahí? Comentando este cuadro completaremos el principio de la tabla de la tarea que hoy nos ocupa.

Efectivamente, en tiempos de Abrahán era costumbre que se ofreciesen los hijos (el primogénito) a los dioses, Abrahán ya estaba dispuesto a hacerlo, piénsalo era hace mucho, 2000 años antes de Cristo, el corazón de los seres humanos estaba ya completamente endurecido, Abrahán se podría haber justificado "Como lo hace todo el mundo...." Pero en esta ocasión Abrahán escuchó al ángel del Señor y no siguió las modas del momento, escuchó la inspiración del ángel y pensó en la Ley de Dios, en amar a los demás, en su misión en la Tierra y al final aquella orden de Dios le dejó con gran paz, no ofreció a su hijo y en su lugar ofreció un animal ¿Ves cómo Dios nos puede inspirar?

¿Y si alguna vez nosotros sentimos una inspiración en nuestro interior? ¿Cómo saber que se trata de Dios quien está hablándonos en el corazón? A veces Dios nos habla a través de otras personas, de la Biblia, pero otras por inspiraciones interiores, ¿Cómo saber que esas inspiraciones vienen de Dios? Aquí tienes 4 puntos que nos puede guiar para saber si se trata de una inspiración de Dios:

1. Que sea conforme a la santa Ley de Dios
2. Que nos ayude a cumplir con nuestras obligaciones y deberes.
3. Que sea por amor a Dios y a los demás
4. Esa inspiración nos traerá la paz de Dios

Tarea: vamos a completar la tabla de las religiones durante este trimestre, en la sesión de hoy nos ocuparemos sólo del Judaísmo, para ello nos serviremos del vídeo que tienes a continuación:

Completa la siguiente tabla, hoy sólo lo que corresponde al Judaísmo:

¿HAY ALGUIEN AHÍ?

6.2. Poner en diálogo el saber religioso con otras disciplinas, tradiciones culturales, paradigmas científicos y tecnológicos y otras cosmovisiones, teniendo en cuenta los métodos propios de cada disciplina y respetando la pluralidad.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 

 

 

¿QUÉ ES RELIGIÓN?

Te pido que definas ¿Qué es religión?
¿Qué elementos / Requisitos debe tener una religión para que la llamemos así?

Veamos un ejemplo con nosotros mismos cristianos:

• SER SUPREMO: Dios Trino (Padre, Hijo y Espíritu Santo)

• RITOS: Ponerse de rodillas, de pie, santiguarse,....

• CULTURA: La Santa Misa es la forma más grande de dar culto por el pueblo, también hay otras expresiones como peregrinaciones (Santiago, Roma,...) procesiones.

• CONDUCTA: Bienaventuranzas, mandamientos.

• MÁS ALLÁ: Cielo, Infierno y Purgatorio

LLAMAR A LAS COSAS POR SU NOMBRE

Que importante es que demos a cada cosa su nombre, para que no suceda como dice la siguiente noticia: ¿Son los Yedi una religión? ¿Por qué es importante esta pregunta? Como ves al Parlamento inglés le llevó a discutir si es una religión o no, puesto que de eso depende las ayudas. Por eso como en tantas ocasiones si no llamamos las cosas por su nombre podemos cometer injusticias.

Aquí tenéis la noticia: https://www.europapress.es/cultura/cine-00128/noticia-jedi-no-son-religion-20161221133815.html

• En sus comienzos, el Jediísmo surgió como una broma de varios ateos a raíz de un censo de 2001 en Reino Unido, en el que preguntaban la creencia religiosa de los ciudadanos.

• SER SUPREMO: El Jediísmo se basa en la observación de la Fuerza, a la que describe como un "poder metafísico y omnipresente". Es decir no hay Ser Supremo como tal.

• RITOS: No tienen. Cada cual hace lo que quiere. Aunque hay un templo en Texas.

• CULTURA: En 2011, unas 177.000 personas británicas se declaraban creyentes de la religión Jedi, siendo la séptima religión más popular en el país.  El pueblo no hace nada concreto para dar culto.

• CONDUCTA: Esta fe promueve "la buena voluntad, la comprensión, la compasión y la serenidad".

• MÁS ALLÁ: Unirse a la Fuerza o Reencarnarse (Copiado del Budismo)

La lógica nos lleva a pensar que no se puede llamar a esto una religión, hemos nombrado cada uno de los elementos de la religión, pero que las piezas sean como las de las religiones no significa que sea una religión ¿sabrías explicar por qué? 

Es una mezcla de otras religiones, hay seguidores, tienen un templo en Texas, unas normas y según ellos su Dios es la Fuerza... pero cualquiera sabe que la historia está sacada del guion de una película, de la imaginación de un ser humano, no hay mediaciones entre dios y creyente. 

Como gran diferencia en religiones como judaísmo, cristianismo, islam, que tienen la misma base antigua (Abrahán, Moisés,...) Dios se revela y relaciona (base de la religión) con los seres humanos. Aquí nadie se revela a los Yedai.

En el caso del cristianismo Dios mismo se hace uno como nosotros para relacionarse.

ELEMENTOS DE LA RELIGIÓN

Ahora que sabemos que una religión de verdad tiene un ser supremo no inventado, vamos a ver los elementos de la Religión, que podemos resumir en la siguiente imagen que te pido que dibujes en el cuaderno y la colorees:

Tarea: Imagina la siguiente situación un parroquiano lleva el cuadro, que a continuación vas a ver, a la iglesia del pueblo:

Algunos de los presentes al no conocer la escena opinan que no es un cuadro religioso, así que, aunque el párroco ha comentado que el cuadro es religioso y que se puede comprobar en la Biblia, la discusión continua, se trata que compruebes lo que ha dicho el sacerdote en la Biblia, en concreto el capítulo 3 del libro de Éxodo en el que se relata la escena del cuadro y muestres cada elemento de la religión dibujándola en la mano de los elementos de la religión y así puedas convencer al resto de parroquianos.

Aquí dispones de una Biblia on-Line para consultar:

https://www.bibliacatolica.com.br/es/

AVISO IMPORTANTE PARA REALIZAR LA TAREA: El primer elemento (Más allá) lo conocemos porque Jesús explicó esta escena en  Mateo 22,29: 

Jesús les respondió: «Estáis en un error, por no entender las Escrituras ni el poder de Dios. Pues en la resurrección, ni ellos tomarán mujer ni ellas marido, sino que serán como ángeles en el cielo.

Y en cuanto a la resurrección de los muertos, ¿no habéis leído aquellas palabras de Dios cuando os dice: Yo soy el Dios de Abraham, el Dios de Isaac y el Dios de Jacob? No es un Dios de muertos, sino de vivos.»

Así que ha modo de ejemplo te indico el primer elemento (Más Allá) el resto debes deducirlos tú del texto:

CONTENIDO 4 ESO

 ¿DÓNDE ESTÁ DIOS?

No hace falta que contestemos ahora mismo, tampoco nos va a servir la respuesta rápida de en Todas partes, porque más importante que eso es atender a muchas cuestiones como las que te presentaré, y esto es así porque hay más de una religión:

¿DÓNDE HEMOS BUSCADO? ¿DÓNDE VAMOS A BUSCAR?

Repasemos qué hemos hecho en el curso pasado y tratemos de averiguar una cuestión muy importante ¿Cuál es la religión verdadera? Para eso tendremos que conocer al menos las fundamentales.

CRITERIOS DE EVALUACION 4 ESO

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOMLOE Y DISTRIBUCIÓN POR TRIMESTRES

Según la Resolución 21 de Junio de 2022

PRIMER TRIMESTRE

6.2 Poner en diálogo el saber religioso con otras disciplinas, tradiciones culturales, paradigmas científicos y tecnológicos y otras cosmovisiones, teniendo en cuenta los métodos propios de cada disciplina y respetando la pluralidad.

5.2 Favorecer la convivencia social en contextos plurales, respetando las opciones personales y generando espacios de diálogo y encuentro.

SEGUNDO TRIMESTRE

3.2 Contribuir a la fraternidad universal, contrastando críticamente el paradigma científico tecnológico vigente y las narrativas de progreso, con la antropología, la moral y la escatología cristiana, respondiendo con sensibilidad e implicación a situaciones de empobrecimiento y vulnerabilidad.

4.2 Desarrollar sentido de pertenencia a una tradición cultural, con expresiones sociales, artísticas, éticas y estéticas, valorando adecuadamente su contribución en su momento histórico, relacionándolas con contextos actuales y promoviendo su memoria como legado vivo.

TERCER TRIMESTRE

1.2 Formular un proyecto personal de vida con sentido que responda a valores de cuidado propio, de los demás y de la naturaleza, respetando los de los otros, tomando como referencia a Jesucristo, siendo capaz de modular estas opciones en situaciones vitales complejas.

2.2 Cooperar a la construcción de sociedades justas y democráticas, fortaleciendo vínculos sociales e intergeneracionales, y las relaciones en modelos de interdependencia, analizando la realidad, teniendo en cuenta los principios y valores del magisterio social de la Iglesia y promoviendo el desarrollo humano integral.

En el primer día de clase vamos a realizar el siguiente ejercicio que te ayudará a autoevaluarte en las competencias que vamos a trabajar este curso. Los número de las mismas están relacionados con los criterios que te he puesto más arriba, para entender mejor las Competencias, de forma resumida te pondré de cada una, una palabra que la resuma:

1. VOCACIÓN
2. CONVIVIR
3. JUSTICIA
4. CULTURA
5. ESPÍRITU
6. RAZÓN